Language Policy and Planning in Education: Challenges and Opportunities
Keywords:
Language policy, Educational planning, Linguistic diversity, Equitable education, Student outcomesAbstract
This article examines the challenges and opportunities associated with language policy and planning in education. It analyzes the impact of language policies on educational systems and student outcomes. The study explores various case studies to illustrate how language planning can address linguistic diversity and promote equitable education. The findings underscore the need for inclusive language policies that reflect the linguistic realities of diverse student populations.
References
Гурко, О. В. Лексика графічного дизайну в українській мові кінця ХХ–початку ХХІ століття (Doctoral dissertation, ступеня канд. філол.. наук: спец. 10.02. 01 «Українська мова». Дніпропетровськ, 2008).
HURKO, O. V. (2020). Intersection of Affirmative Meanings in the Ukrainian Literary Language (on the materials of contemporary fiction). Astra Salvensis-revista de istorie si cultura, 8(Supplement), 605-617.
Дячук, Л. С., & Довженко, І. В. (2021). Особливості відтворення неологізмів, пов’язаних з COVID-19 в англійських медійних текстах українською мовою. Міжнародний філологічний часопис, 12(1), 80-87.
